Rozvrhnout pracovní dobu pedagogickým pracovníkům tak, aby bylo vše v souladu se zákoníkem práce, i se zákonem o pedagogických pracovnících, není jednoduché. Situaci komplikuje také to, že v běžném hovoru a praxi dochází k zaměňování některých pojmů. A zatímco v minulém čísle Školy v právu jsme definovali obecná pravidla pro rozvržení pracovní doby pedagogických zaměstnanců, v tomto textu se podíváme na obsah přímé a nepřímé pedagogické činnosti a jejich rozvržení tak, aby byly dodrženy úvazky jednotlivých pedagogů, správně evidována pracovní doba a zároveň byla dodržena pravidla zákoníku práce.