České školství prochází transformací, jejímž středobodem je role ředitele školy jakožto pedagogického lídra. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy (MŠMT) proto přichází s dokumentem Kompetenční rámec ředitele školy, jenž má definovat standardy pro vedení škol v České republice. Strategický materiál, který byl v polovině února uvolněn k veřejnému připomínkování, poprvé v českém kontextu uceleně a strukturovaně popisuje klíčové kompetence nezbytné pro úspěšné řízení škol ve 21. století. Jaké jsou čtyři hlavní pilíře dokumentu a jaký má význam pro profesní rozvoj i budoucí hodnocení ředitelů mateřských a základních škol?
Tento článek je přístupný pouze registrovaným uživatelů. Pro přístup se prosím přihlaste nebo zaregistrujte.
Pro přístup k tomuto článku musíte mít aktivní jedno z následujících předplatných:
- Měsíční předplatné - číslo 2026/02
- Roční předplatné
- Roční předplatné - VIP