Stalo se už normou, že se brány základních škol v zimě před zápisy otevírají veřejnosti, a hlavně novým prvňáčkům a jejich zákonným zástupcům, aby mohli nasát atmosféru, blíže poznat prostředí a třeba se i definitivně rozhodnout, která základní škola vlastně bude pro ně ta pravá. Může ale termín dne otevřených dveří stanovit sám zřizovatel a umožnit bez dalšího přístup veřejnosti do výuky?
Konec roku se nese pravidelně ve znamení sestavování rozpočtu obce, plánování výše provozního příspěvku škole a také vyplácením odměn. Mnoho zřizovatelů se před projednáním o mimořádné odměně řediteli školy uchyluje k žádostem o přehled vyplácených odměn jednotlivým zaměstnancům školy (pedagogickým i těm nepedagogickým) v průběhu právě končícího kalendářního roku. Má ale zřizovatel na něco takového právo, když se navíc na výplatách zaměstnanců školy nijak finančně nepodílí?
Spolupracujete se svým pověřencem, zvykli jste si na něj a už je běžnou součástí vaší školy? Nebo naopak o něm nechcete slyšet, protože je vlastně celé to GDPR hrozná hloupost? V tomto roce se Úřad pro ochranu osobních údajů zapojil do velké celoevropské kontroly pověřenců. Předběžný výsledek? Jednoduše řečeno nic moc. A jaká je naše zkušenost? Není to vůbec tak hrozné, jak by se mohlo zdát. A za to vám na konci roku 2023 děkujeme.
Snažíte se propagovat svoji školu a svoji činnost na Facebooku a stále se vám nedaří povědomí o facebookových stránkách školy rozšířit? A víte, jak vlastně funguje algoritmus Facebooku, tedy to, co se komu ukazuje, které texty nebo stránky jsou pro Facebook zajímavé? Ne? Tak si přečtěte náš článek, který je prvním dílem série článků o Facebooku a ve kterém si vysvětlíme základní fungování algoritmu a ukážeme si doporučené postupy pro správce obsahu stránek a skupin s primárním zaměřením na školy.
Celou řadu změn přináší novela zákoníku práce, kterou v polovině září podepsal prezident republiky. A protože tyto změny ovlivní všechny zaměstnance, včetně těch ve školách, rozhodli jsme se ty nejdůležitější zpracovat do seriálu, který začíná právě v tomto čísle. Tentokrát se podíváme na tzv. dohody o pracích konaných mimo pracovní poměr, tedy na změny v dohodách o provedení práce či v dohodách o pracovní činnosti.
Žák úmyslně poškodil a tím téměř zničil hru ve školní družině. Základní škola požádala zákonné zástupce o uhrazení škody, nicméně rodiče toto odmítli s argumentem, že do 13 let je za žáka odpovědná školní družina a škodu by měla uhradit sama vychovatelka. Jak by v tomto případě měla škola správně postupovat a má právo na úhradu škody po žákovi?
Školství čeká ve srovnání s minulými léty obrazně řečeno „utahování opasků“. Mluví se o nutnosti systém regionálního školství zefektivnit, snížit počet ředitelství, spojit se. Objevují se i informace o možném spojování hlavně malých škol. Za vzor jsou dávány severské země, které podobné reformy provedly už před desítkami let. Jak se ve víru těchto informací cítí ředitel málotřídky a jaké to vlastně je být ředitelem málotřídky? I na to odpovídá ředitel ZŠ a MŠ Brantice v okrese Bruntál Adam Šimůnek.
Spolupráce škol s policií, ať už se jedná o obecní policii nebo Policii ČR, není výjimečnou situací. Kvůli nedostatečné právní úpravě ovšem v praxi vznikají nejasnosti, nepřesnosti a pochybnosti a v rámci nestálé spolupráce se objevuje celá řada otázek o pravomocích managementu škol ve vztahu k Policii ČR, a naopak o pravomocích Policie ČR ke škole či školskému zařízení.
Žák školy má opakované kázeňské problémy. Aktuálně je jako svědek spojen s případem šikany ve škole. Školské poradenské pracoviště (ŠPP) začalo problém ihned řešit, a protože nebyl ještě učiněn závěr, nebyly zatím kontaktováni rodiče tohoto žáka. Je tento postup správný? Může rodič omezit, nebo dokonce zakázat komunikaci ŠPP s žákem bez přítomnosti zákonného zástupce? A je škola povinna vytvořit záznam, nebo dokonce zvukový záznam z jednání s žákem?
Jaké možnosti má škola v případě, že žáci přicházejí na vyučování opakovaně pozdě. Často se stává, že o této absenci rodič ani neví nebo to dítěti toleruje a pak ho omlouvá. Ale v podstatě se jedná o skryté záškoláctví a zanedbávání školních povinností ze strany rodiče i žáka.
Copyright © 2025 | ISSN 2695-1371
