Abyste se nestali obětí phishingu, stačí dodržet pár základních zásad

O tom, že tzv. phishing je jedním z nejčastějších typů kybernetického útoku, slýcháme takřka dennodenně v rámci různých školení zaměřených na IT bezpečnost, vzdělávání v oblasti digitálních technologií i ve zprávách z médií. Vysvětlení, co toto slovo znamená, nalezneme na internetu celou řadu, včetně výčtu oblastí, na které nejčastěji cílí a proč. I my se pokusíme objasnit, co stojí za tímto slovem, ale také odpovědět na otázku, zda a jak se lze proti tomuto útoku účinně bránit. A protože phishing může způsobit incident v oblasti ochrany osobních údajů, který by při velkém rozsahu mohl vést i k povinnosti nahlásit ho na Úřad pro ochranu osobních údajů, dovolujeme si doporučit, aby si tento článek přečetli i zaměstnanci vaší školy.

Některé školy stále očekávají, že se přizpůsobí dítě. Nepochopily ještě, že to má být naopak

Jak jsou české školy připravené na děti s odlišnými vzdělávacími potřebami? A jaké jsou nejčastější „nešvary“ v oblasti inkluze? I na to se v následujícím rozhovoru ptáme Ivy Janské, která je předsedkyní neziskové organizace Spolu, z. s. Padly také otázky na aktuálně řešenou institucionalizaci asistentů pedagoga či na cíle a vize organizace, která se podle slov Ivy Janské nesnaží o to, aby se všechny děti bez rozdílu vzdělávaly v běžných školách, ale aby všichni dosáhli svého vzdělávacího maxima.

Elektronické spisové službě se žádná základní škola nevyhne

O spisové službě jsme na stránkách Školy v právu psali již několikrát. Nejčastěji jsme v této souvislosti upozorňovali na novelu zákona o archivnictví a spisové službě, která postupně přináší řadu změn a povinností, a to především základním školám, zatímco mateřské školy jsou dle zákona i po nabytí účinnosti všech ustanovení novely z povinnosti vést spisovou službu i z povinného skartačního řízení stále vyjmuty. Ostatní instituce musí na elektronickou spisovou službu přejít nejpozději k 1. lednu 2026. Důležité je přechod nepodcenit, dobře se na něj připravit a naučit se využívat všechny funkcionality elektronické spisové služby.

Datová schránka je primárním způsobem komunikace

Začátek tohoto roku přinesl pro mnoho fyzických osob novinku v podobě povinnosti mít datovou schránku. Ačkoliv byla skupina povinných zúžena pouze na podnikající fyzické osoby, prakticky to zahrnuje také velkou skupinu zákonných zástupců dětí a žáků, kteří se nebudou bát využít tento nástroj ke komunikaci se školou, a to i když jim byla zřízena pro účely jejich podnikání. A platí, že povinností orgánu veřejné moci, jímž škola bezpochyby je, je komunikovat datovou schránkou. To má svá pravidla.

Každá škola musí pravidelně prověřovat zabezpečení své IT infrastruktury

Rozvoj digitalizace, covid-19, podpora rozvoje digitálních kompetencí ve školách a s tím související rozšiřování digitální vybavenosti škol, to vše klade větší a větší nároky na řešení kybernetické bezpečnosti IT infrastruktury. Přitom námi tak často zmiňované a popisované online nástroje v podobě žákovských účtů a propojených online místností jsou jen špička ledovce. Jaké otázky si má škola pravidelně pokládat? Co a jak má kontrolovat? Co patří do základní infrastruktury školní sítě a jak v ní funguje komunikace? Všem těmto otázkám se věnujeme v následujícím článku. Nakonec se zaměřujeme na tvorbu bezpečnostní politiky a její vliv na snižování rizik.

Společnost ještě není připravená na přijetí odlišných lidí, včetně těch s postižením

Inkluzivní vzdělávání – téma, které v pravidelných intervalech rozviřuje hladiny předškolního i základního vzdělávání. Někdo je spíše proti, někdo všemi deseti pro. Na přetřes přichází toto téma opět v této době, kdy se vedou diskuze o institucionalizaci asistentů pedagoga. V čem spočívá samotná podstata inkluzivního vzdělávání? Umíme ho realizovat v našem školství? A jak se daří začleňovat děti s poruchami autistického spektra, jejichž počet bohužel pořád stoupá? Povídali jsme si se Zuzanou Žampachovou, speciální pedagožkou, která se dlouhodobě věnuje dětem s poruchami autistického spektra a šíření osvěty jejich vzdělávání ve školách.

Katalog podpůrných opatření se dočkal aktualizace

Katalog podpůrných opatření, teoretický i praktický manuál dostupné podpory pro děti, žáky a studenty, se dočkal aktualizace a od prvních týdnů nového roku je k mání na pultech obchodů. Katalog sepsala zhruba před sedmi lety skupina speciálních pedagogů a psychologů, kteří v něm zúročili své dvacetileté zkušenosti. K novelizovanému vydání se nyní rozhodli i proto, že oblast podpůrných opatření mezitím zaznamenala významné proměny. Ale popořádku…

Odpovědnost za škodu, kterou nese škola, nelze přenést na pedagoga

Úraz, poškození, zničení věci při vyučování nebo v souvislosti s ním. Toto spojení může v mnohých ředitelkách a ředitelích vyvolávat mírnou hrůzu. Vznik škody, ať už na zdraví, majetku, nebo nemajetková újma patří ke strašákům, jejichž řešení není často příjemné. Navíc definovat samotnou způsobenou škodu může být někdy složité. Jaké jsou povinnosti školy a kdo nese odpovědnost za škodu? Jak se hradí?

Právní poradna: Může mít řídící pracovník nižší plat než jeho podřízený?

Podle metodiky MŠMT o odměňování pedagogických pracovníků 30 207/2003-25 nesmí mít řídící pracovník nižší tarifní plat než jeho podřízený. Škola ovšem zaměstnává učitelku, která je zároveň výchovnou poradkyní a má 13. platovou třídu, zatímco zástupkyně ředitele má pouze 12. platovou třídu. Je tato kombinace možná, nebo musí škola zvýšit zástupkyni platovou třídu, popř. ji výchovné poradkyni snížit?

Učitelé by měli mnohem víc přemýšlet o tom, zda neučit raději méně, ale zato pořádně a do hloubky

V roce 2022 vyhrál anketu o nejoblíbenějšího učitele Zlatý Ámos, přestože učí matematiku, často tak neoblíbený předmět. Není to typický učitel. Do školství přišel až po mnoha hodinách individuálního doučování. Podle něj se matematiku může naučit každý, ale každý dosáhne jiné úrovně a s jinou mírou úsilí. A pak je tu prý také otázka, zda není lepší to úsilí věnovat něčemu jinému. Řeč je o Markovi Valáškovi, učiteli středoškolské matematiky a youtuberovi, který populární formou připravuje středoškolské studenty na maturitu.