Byla bych ráda, kdyby rodiče se školou spolupracovali, nebyli jejími nepřáteli, ale spojenci

Právnička Lucie Obrovská se v Kanceláři veřejného ochránce práv (VOP) zabývá stížnostmi v oblasti školství. Nejčastěji řeší problematiku šikany, diskriminace, postupů učitelů vůči dětem nebo správní otázky při rozhodování učitelů. V rozhovoru říká, že s nouzovým stavem se objevily i nové stížnosti, které se týkají přetížení žáků nebo online výuky. Za velký problém považuje vzdělávání dětí se speciálními potřebami v době uzavření škol.

Potřebuje regionální školství nový článek?

Vzdělávací výsledky českých dětí ve školách jsou podle mnoha odborníků silně ovlivněny sociálně-ekonomickými podmínkami rodin a místem, kde děti žijí a vyrůstají. Tyto rozdíly patří dokonce k největším mezi vyspělými státy. Na tento fakt se snaží reagovat i Strategie 2030+, která představuje hlavní vývojový scénář českého školství pro následující období. Jejím cílem je zajistit kvalitní vzdělávání všem dětem bez ohledu na to, v jakém regionu či do jakého rodinného zázemí se narodí. Strategie je rozdělena do pěti oblastí, z nichž jedna se zaměřuje na zvýšení odborných kapacit, důvěry ve školách a vzájemné spolupráce mezi školami. Dosažení cílů této strategické oblasti se má dosáhnout mimo jiné i zřízením tzv. středního článku. Ten má odborně a metodicky podpořit ředitele v řízení škol a ve zlepšení jejich pedagogických a manažerských schopností.

Znáte dobře pravidla pro omlouvání nepřítomnosti?

Omlouvání nepřítomnosti žáků základních škol a dětí mateřských škol zákonným zástupcem má předcházet záškoláctví, které může vést i k zahálčivému životu dítěte nebo zanedbání jeho vzdělání. Rodiče omlouvají nepřítomnost svých dětí ve výuce a školy si evidují dobu a často i důvody nepřítomnosti. Zdá se, že téma nemůže být pro nikoho nové a ničím překvapivé. Přesto se pravidelně objevují otázky na to, jak by správně mělo být dítě omluveno, jaké informace o důvodech nepřítomnosti škola požadovat může a jaké naopak nemůže. Školský zákon stanoví pouze základní pravidla a škola musí až ve školním řádu stanovit podrobné podmínky pro omlouvání dětí.

Právní poradna: Kdy musí zřizovatel vydat úplně novou zřizovací listinu?

V loňském roce vypsalo Ministerstvo financí ČR dotační program, který byl určen na modernizaci, rekonstrukci a výstavbu nových kapacit základních a mateřských škol, jež jsou v majetku obcí do 3 000 obyvatel. Na dotaci dosáhla většina zájemců, a tak se v současné době dokončuje mnoho nových přístaveb, nebo dokonce staveb. V této souvislosti se v naší právní poradně stále častěji objevují otázky ředitelů na změny zřizovacích listin. Jak správně postupovat, když vznikne nová budova školy s dalšími třídami, dokonce i na jiné adrese, než je původní škola? Postačí vydat pouze dodatek, který navazuje na původní zřizovací listinu?

Krátce ze školství

Co zajímavého se stalo v posledních týdnech ve školství? Dozvíte se o zprávě ČŠI k vývoji distanční výuky ve školách, Úřad pro ochranu osobních údajů kontrolovat školní informační systém a NKÚ kontrolovalo dotace poskytované MŠMT.

Nebojte se zveřejnit úspěch žáka školy

Můžeme se v obecním zpravodaji a na sociální síti školy pochlubit úspěchem žáka v soutěži nebo ve vyšším kole olympiády? A potřebujeme k tomu souhlas zákonných zástupců? S těmito otázkami se často obracíte na naše pověřence. Jaká je tedy správná odpověď? Ta bude záležet vždy na rozsahu osobních údajů, které nakonec ve zpravodaji a na sociální síti zveřejníte. Ve většině případů ale platí, že pro obecní zpravodaj souhlas rodičů nepotřebujete, ke zveřejnění na sociální síti zpravidla ano.

Ani žádná reforma kalendáře nezkrátí dobu vývoje dítěte, říká Eva Opravilová

Zlatý věk pro rozvoj předškolní výchovy nastává tehdy, kdy společnost zná a respektuje potřeby a práva dítěte a dokáže citlivě připravit podmínky pro jejich naplňování. V současnosti o tento stav usilujeme a doufejme, že ho brzo dosáhneme. Eva Opravilová působí jako docentka na Katedře primární pedagogiky Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy. Je místopředsedkyní výboru Asociace předškolní výchovy, autorkou celé řady odborných knih věnujících se problematice předškolního vzdělávání, včetně vzdělávání pedagogů. V našem rozhovoru odpovídá také na to, zda do školky patří dvouleté děti nebo jak ovlivňuje dnešní rychlá doba předškolní výchovu v mateřských školách.

Recenze: Znáte historii vývoje předškolního vzdělávání v Českých zemích?

„Abychom rozuměli současnosti a mohli plánovat budoucnost, musíme pochopit minulost.” Toto výstižné tvrzení by mohlo charakterizovat i cíl publikace Příběhy české mateřské školy s podtitulem Vývoj a proměny předškolní výchovy (1. díl do roku 1948). Jejími autorkami jsou Eva Opravilová a Jana Uhlířová. Kniha vás zavede do historie vývoje myšlení o dítěti, formování instituce mateřské školy nebo ke vztahu dospělých a dětí v kontextu vývoje české společnosti první poloviny 20. století.