Rozhovor: Skutečně dobří ředitelé jsou cenné zboží, takže hýčkat!

22. 8. 2024

Letošní rok je označován za rok konkurzů na ředitele škol. Uvádí se, že v republice proběhlo téměř 2 000 výběrů (staro)nových ředitelů. Na toto téma také probíhá významná veřejná debata, do které se zapojuje nejen resort ministerstva školství, Česká školní inspekce, ale i odborné platformy v čele s EDUin. Jeho programovým ředitelem a jednou z hlavních tváří je Miroslav Hřebecký, který se právě tématu konkurzů, vedení a zlepšování pedagogického leadershipu dlouhodobě věnuje. Zhodnotili jsme s ním, co letošní konkurzy ukázaly nebo co v systému výběru nových ředitelů chybí, aby se podařilo vybrat opravdu skvělé ředitele.

Hlídejte si kvalitu záběru. Podle něj se pak určují povinnosti každého správce

22. 8. 2024

Instalovat kameru ve škole či v areálu školy nelze preventivně a účelem jejího pořízení může být převážně ochrana majetku školy či třetích osob, ve výjimečných případech také zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví osob. To vše jsme již podrobně vysvětlili v minulém čísle Školy v právu. V dalším díle seriálu o kamerách si popíšeme, jakou kameru zvolit, aby naplnila svůj účel, jaké kroky musí před samotnou instalací provést správce a jak může v celém procesu pomoci pověřenec.

Administrativa, politizace a pochybnosti o svých znalostech a schopnostech – bariéry kandidátů na ředitele školy

22. 8. 2024

Konkurzy na ředitele škol byly v tomto čtvrtletí frekventovaným tématem diskuzí odborníků na školství, odborných zájmových skupin a zástupců veřejné správy. Není se čemu divit. Množství vypsaných výběrových řízení bylo totiž za poslední léta také nevídané. Situace byla ideální příležitostí pro výzkum týkající se uchazečů o ředitelské pozice a jejich motivace, proč se na tyto pozice hlásí. S jeho výsledky seznámila organizace Učitel naživo společně s PAQ Research.

Rozhovor: Bolesti malých zřizovatelů se bohužel týkají 50 procent všech škol v ČR

29. 5. 2024

Každý, kdo byť jen trochu sleduje média, už musel zaregistrovat výzkumnou organizaci PAQ Research. Ta se v posledních měsících stala jedním z hlavních nositelů návrhů, jak změnit regionální školství, aby bylo efektivnější, modernější a poskytovalo kvalitnější vzdělávání. Ústředními postavami těchto analýz jsou Karel Gargulák a Jan Zeman. A právě s nimi jsem si povídala o tom, zda a proč je nutné uvažovat o spojování škol, co na našem decentralizovaném systému nefunguje a proč by pro nás měly být vzorem jiné evropské, především severské státy.

Praxe již ukázala, kdy je možné kameru ve škole mít a kdy ne

29. 5. 2024

Blíží se konec školního roku, což je i doba plánování prázdnin a nového školního roku. Možná nyní také zvažujete, že na budovu školy, v areálu školy, nebo dokonce přímo do školy nainstalujete kamery, protože v uplynulých měsících došlo v daných prostorách ke konfliktům mezi žáky nebo k poškození majetku. Jenomže pozor. Škola ve většině případů nemá oprávnění instalovat kameru za účelem zajištění ochrany života a zdraví osob. Snímat prostor může pouze kvůli ochraně majetku – školy nebo třetích osob.

Rozhovor: ” Létající” psycholog nemůže kvalitně zajistit služby školního psychologa, tvrdí expertka z Asociace školní psychologie ČR

1. 5. 2024

Ministerstvo školství, potažmo vláda, se snaží napravit velký dluh vůči školám, potažmo jejich žákům. Tato snaha má podobu návrhu institucionalizace školních psychologů a speciálních pedagogů, který byl v březnu byl odeslán na připomínková místa. Děje se tak za pět minut dvanáct, na konci tohoto roku totiž končí jejich financování z evropských peněz. Návrh institucionalizace má svoje nejhlasitější kritiky v Asociaci školní psychologie ČR, v jejíž čele stojí uznávaná expertka Jana Zapletalová. V rozhovoru vysvětluje, co vše je na návrhu špatně či jaká je pozice školních psychologů v systému pedagogických pracovníků.

Bez novely školského zákona nebude z čeho hradit školní psychology a speciální pedagogy

1. 5. 2024

Po Velikonocích skončilo meziresortní připomínkové řízení k novele školského zákona, která institucionalizuje školní psychology a speciální pedagogy do škol, konkrétně do běžných tříd základních škol, a pevně stanovuje způsob financování jejich práce ze státního rozpočtu. Pokud se změnu nepodaří prosadit do konce letošního roku, nebude stát schopen tyto pozice školám, respektive pedagogicko-psychologickým poradnám, hradit. Končí totiž financování z evropských zdrojů. Náběh změn bude postupný, protože s ohledem na nedostatek těchto podpůrných pozic novela zavádí přechodné pětileté období.

Čeká vás výstavba nového školního areálu? Od července to snad bude již podle nových pravidel

1. 5. 2024

O nové hygienické vyhlášce se na stránkách zpravodaje Škola v právu, ale i v celostátních médiích, psalo především v minulém roce. Pak téma utichlo, aby se v průběhu března opět objevilo. A proč? Ministerstvo zdravotnictví dokončilo finální znění vyhlášky a v březnu ji zaslalo ke konečnému odsouhlasení připomínkovým místům. Plánovaná účinnost je stanovena na 1. červenec společně s předpisy stavebního práva. Po tomto datu by nové školní prostory neměly být navázány v takové míře na ukazatel metr/dítě (žák), ale především na index osvětlení a kvalitu vzduchu. Kapacita se pak bude odvíjet od předpisů MŠMT.

Systém regionálního školství potřebuje aktuálně především stabilitu a předvídatelnost

26. 3. 2024

Přelom kalendářního roku a jeho první dva měsíce se ve školství nesly ve znamená financování, nedostatku prostředků pro pedagogické pracovníky a neschopnosti naplňovat cíle, které si ústřední orgány v této oblasti kladou. Opět se mluvilo o stávce, o školství, které zaspalo posledních 20 let, a o tom, že vyhlídky na probuzení jsou nejisté. Prezident Asociace ředitelů základních škol Luboš Zajíc v rozhovoru odpovídá na otázky, jaká je nálada mezi školami a jejich zaměstnanci, jak moc jsou zklamaní, či jak si poradit s nedostatkem financí v regionálním školství. Sám vede velkou základní školu, reprezentuje asociaci a za ni je přítomen u všech jednání, která se nějak škol dotýkají.

Máte ve škole kamery? Pak byste měli věnovat pozornost nové metodice, která se jich týká

26. 3. 2024

Máte ve škole kamery? Pak byste měli věnovat pozornost nové metodice, která se jich týká Máte ve škole tmavý kout, kde se často postrkují žáci? Nebo už se vám někdy stalo, že vandal přelezl plot zahrady mateřské školy a poničil zde herní prvky? Nebo právě těmto situacím chcete předejít? A jak to vyřešíte? Mnoho z vás odpoví, že jednou z cest (a možná tou nejlepší) je nainstalovat snímací zařízení, které pomůže daná místa ochránit nebo různým situacím předejít. S rychlým vývojem digitálních technologií se kamery a různá záznamová zařízení stávají čím dál finančně, ale i technicky dostupnější. Co jsme dříve vídali u budov zahraničních firem, lze dnes koupit v každém specializovanějším obchodě. Tak proč toho nevyužít? Ovšem pozor! S rozvojem technologií se žel zapomíná na povědomí o tom, kdy lze a kdy nelze kameru ve školách využít, a pokud ano, tak za jakých podmínek. Proto se tomuto tématu chceme šířeji věnovat. Začneme horkou novinkou, kterou je metodika ke kamerám a kamerovým systémům, jíž Úřad pro ochranu osobních údajů (dále jen „Úřad“) vydal v polovině února. Ta představuje například vzor komplexního balančního systému i rozlišení jednotlivých snímání podle jejich podrobnosti (detailnosti). Tím se může stát dobrým pomocníkem pro každého správce. I tak je nutné ji číst […]