Výuka plavání je dnes na základních školách běžnou (ne)povinnou součástí vzdělávání. Ještě před zahájením kurzu musí škola vyřešit několik administrativních úkonů. Těmi jsou vyplnění a předání přihlášek či podpis smlouvy o zajištění kurzu. „Jak správně zpracovávat osobní údaje pro účel zajištění výuky plavání ve škole?“ ptáte se často našich pověřenců.
Oblast spisové služby nepatří na školách zrovna k těm nejoblíbenějším. Určitou úlevu představuje současná možnost vést spisovou službu v listinné podobě. Od nového roku ovšem vstupuje v účinnost novela zákona č. 499/2004 Sb., o archivnictví a spisové službě, která zavádí zásadní změnu nejen do škol základních, ale i do těch, které sdružují základní a mateřské školy. Jde o povinnost vést spisovou službu v elektronickém systému, a to nejpozději od roku 2025.
Marie Gottfriedová je již 16 let ředitelkou Základní školy Trmice v Ústeckém kraji. Její škola je v mnoha ohledech výjimečná. A to nejen kvůli regionálním specifikům území, ve kterém škola sídlí, ale i v přístupu k žákům se speciálními potřebami. Ve škole se přirozeně potkávají děti s různou mírou nadání, bez ohledu na jejich sociální zázemí. Za svůj přístup k nim byla škola již několikrát oceněna. Letos se dostalo vysokého uznání i samotné ředitelce, která vyhrála celostátní anketu Ředitel roku 2021. „Škola by neměla připustit, aby se chudoba, nevzdělanost a neúspěch dědily z generace na generaci. Tomuto bludnému kruhu musí vystavit stopku,“ říká.
Ačkoliv práce z domova není v oblasti školství běžným institutem, pomalu končící kalendářní rok nám ukázal, že i v tomto oboru se s ní musí počítat. Podle mnohých odborníků je právní úprava tzv. home office zcela nedostatečná, základní pravidla ovšem ze současné legislativy odvodit lze. Se zaměstnancem by měla být vždy uzavřena dohoda o výkonu práce z domova, měl by být vybaven materiálně, poučen o pravidlech při práci s daty organizace a seznámen se základními postupy ochrany osobních údajů.
Je nutné, aby zákonný zástupce žáka podal žádost o individuální vzdělávací plán doporučený školským poradenským zařízením jako podpůrné opatření?
Zážitková pedagogika a neformální vzdělávání je pevnou součástí vzdělávání formálního. Nejčastěji neformální vzdělávání realizují neziskové organizace. Jednou z nich je i Mezinárodní cena vévody z Edinburghu (DofE), která se v České republice realizuje již 26 let. Cena je propojena s princem Philipem, manželem britské královny, který letos v dubnu zemřel. V jejím čele stojí v Česku Tomáš Vokáč, který v následujícím rozhovoru program představuje.
Školy dnes se stále větší oblibou využívají elektronické žákovské knížky, které nabízejí často více funkcí než jejich „staromódní“ listinná podoba. Rodiče mají perfektní přehled o výsledcích svého dítěte online. Elektronické žákovské knížky navíc eliminují situace typu „zapomněl jsem si ji doma“ a případy ztráty žákovské knížky. Papírové žákovské knížky však mají stále jednu nespornou výhodu. K jejich užívání není potřeba přístup k počítači a internetu. Řada škol tak často využívá elektronickou i listinnou formu současně nebo se stále drží tradice a k elektronickým žákovským knížkám zatím nepřistoupuje. Kdo nese odpovědnost za žákovskou knížku a za osobní údaje v ní uvedené? A znamená její ztráta bezpečnostní incident pro školu?
Online soutěže patří k oblíbeným prostředkům, jak dětem zpestřit školní výuku. Již před koronavirovými omezeními je školy často využívaly k vzájemnému měření sil, v období distanční výuky vlastně ani neměly na výběr, neboť online se dělalo úplně všechno. S novým školním rokem je toto téma opět aktuální. Na co si dát pozor při zapojení třídy do online prostoru?
Petr Chaluš je dlouholetým aktivním členem školské rady při základní škole. Školskou radu vnímá jako legislativně ukotvený prostor pro dialog o škole a jejím rozvoji, který spolu vedou zástupci z řad učitelů školy, volení zástupci rodičů nebo zletilých žáků a zástupci obce nebo kraje, které školu zřizují.V následujícím zamyšlení mimo jiné upozorňuje na významnou roli zřizovatele při tvorbě volebního řádu nebo na nutnost znalosti legislativy pro efektivnější práci celé školské rady.
Copyright © 2025 | ISSN 2695-1371
