Rozhovor: Mozek je jako sval. Když ho trénujeme, podává skvělé výkony.

Začínají prázdniny a tak jsme si tentokrát dovolili trochu odchýlit od typicky školních a často velmi vážných témat. I když to vlastně není tak úplně pravda. Respondentkou je totiž žena mnoha profesí, které ale mají jedno společné: mozek, jeho trénování a ovlivňování. Povídám si s Evou Fruhwirtovou, která je původní profesí učitelkou, dnes specialistkou na komunikaci, moderátorkou, lektorkou, copywriterkou a trenérkou mozku. V Třebíči provozuje unikátní Mozkohernu, objíždí školy a učí děti i učitele soustředění, pozornosti a tomu, jak zlepšit funkce mozku. Jak sama říká, digitální technologie jsou dobrý sluha, ale zlý pán. Náš mozek díky nim jednoduše leniví.

Mění se vyhláška upravující další vzdělávání pedagogických pracovníků

Novela zákona o pedagogických pracovnících znamená nutnost revidovat mnoho prováděcích vyhlášek. Tou první, které vstoupila do legislativního procesu, je vyhláška č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků. Dojde mimo jiné ke změnám v udělování akreditací pro vzdělávací programy tzv. průběžného vzdělávání, v hodinových dotacích pro jednotlivé pedagogické pracovníky a také jsou stanoveny nové povinnosti vedení dokumentace pro vzdělávací instituce. Zde je jen malá část těchto změn.

Od nového kalendářního roku stanoví výši úplaty za předškolní vzdělávání zřizovatel školy

Na začátku června podepsal prezident republiky novelu zákona o pedagogických pracovnících. Současně s ní procházela legislativním procesem také malá novela školského zákona, která se týkala mediálně známého ukotvení platů učitelů ve výši 130 procent průměrné mzdy v hospodářství. Její součástí byla i úprava § 123 odst. 4 věty první, která upřesňuje, kdo stanovuje úplatu za předškolní vzdělávání, školní kluby a družiny. Od nového kalendářního roku to bude zřizovatel. Pozměňovací návrh v legislativním procesu přinesl změnu školského zákona Vedle komplexní novely zákona o pedagogických pracovnících obsahoval dokument také úpravu školského zákona týkající se zakotvení platu učitelů ve výši 130 procent průměrné mzdy v národním hospodářství. V průběhu projednávání novely se ovšem do dokumentu přidala další změna a tou je úprava § 123 odst . . .

Rozhovor: Chyby byly a jsou zapotřebí. Abych si uvědomila co je pro mě a mou školu důležité

Je nepochybné, že možnosti úspor veřejných rozpočtů se hledají i v oblasti školství. Proto opět nabírají na intenzitě diskuze, jestli by se ty nejmenší, často venkovské školy neměly zrušit nebo sloučit s jinými školami pod jedno ředitelství. Ve společnosti pak stále přetrvávají předsudky o tom, že co je městské, je rozhodně lepší než venkovské, a že městská škola připraví děti lépe než ta venkovská. Obojí je paradoxní v časech nedostatku míst ve školách a s přihlédnutím k datům, jež vycházejí z průzkumů mimo jiné České školní inspekce, podle nichž děti z venkovských škol dosahují na 1. stupni velmi dobrých výsledků v matematice i češtině. Jak dnes vypadá úspěšná venkovská škola a co všechno se muselo změnit, aby ze stavu před uzavřením dosáhla takové prestiže, že ji dnes navštěvuje 150 žáků, z nichž je jedna třetina nespádových? I na to se ptáme Lenky Špittové, která již deset let vede právě takovou základní a mateřskou školu. Nachází se v Křešicích v Ústeckém kraji.

Právní poradna: Řízení o vyloučení žáka ze školní družiny má jasně stanovené fáze

Na základě jednání pedagogické rady školy rozhodl ředitel o vyloučení žáka ze školní družiny z důvodu opakovaného porušování školního řádu a vnitřního řádu školní družiny. Dle školského zákona by měl o vyloučení rozhodnout ředitel ve správním řízení. Jaké jsou jednotlivé kroky tohoto řízení? A postačí v odůvodnění rozhodnutí uvést, že žák opakovaně porušoval školní řád a vnitřní řád školní družiny nebo je třeba způsoby porušování specifikovat?

Právní poradna: Rozhodnutí o přípustnosti tajné nahrávky může učinit vždy jen soud

V přípravné třídě se vzdělává žák se speciálními vzdělávacími potřebami. Pravidelně probíhají schůzky se zákonnými zástupci ke zhodnocení postupu žáka ve vzdělání. Z poslední schůzky si ovšem jeden ze zákonných zástupců pořídil tajně audiozáznam, který poskytl psycholožce a soudu, protože mezi zákonnými zástupci probíhá zároveň soudní spor. V rámci schůzky zaznělo mnoho citlivých informací nejen o žákovi, ale také o dětech ve třídě, jejich reakcí na jeho chování apod. Nikdo z přítomných o nahrávání schůzky nevěděl. Může takto zákonný zástupce postupovat? Může nahrávku předávat dalším osobám? A jaká je správná reakce školy?

Viry nezmizely, jen vypadají jinak a chtějí data ve vašich počítačích

Před deseti, patnácti lety jsme se všichni báli počítačových virů. A i když jsme byli ochotni zaplatit za ochranu před nimi, bylo téměř nevyhnutelné „chytit virus“. Asi každý z nás se setkal s chybovou hláškou, nutností reinstalace nebo nečekanou a nechtěnou změnou vzhledu. Taky jsme si zopoakovali základy řecké mytologie, když jsme se pokoušeli zjistit, proč se v našem počítači objevil tzv. trojský kůň. V posledních letech se zdá, jako kdyby viry z počítačů zmizely a nahradily je přímé útoky hackerů. Výmýtili jsme je snad jako pravé neštovice? Poměrně plynulý tok mediálních informací o úniku dat z různých komerčních firem nebo veřejného sektoru svědčí o tom, že tomu tak určitě není. Došlo jen ke změně v chování jak útočníků, tak i uživatelů digitálních technologií.

Firemní školka může být pro zřizovatele způsob, jak upřednostnit některé děti a vyhnout se běžným kritériím

Málo známým, a proto také málo využívaným ustanovením zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, je ustanovení § 34 odst. 8, které obsahuje možnost zřídit „firemní školku“. Nedostatek míst v předškolních zařízeních má ale v poslední době za následek to, že se někteří zřizovatelé začínají zaobírat myšlenkou, že tímto způsobem zajistí alespoň svým zaměstnancům místa pro jejich potomky. V případě firemní školky má totiž hlavní slovo právě zřizovatel a pravomoci ředitele jsou omezeny.