Vážení čtenáři,

právě jste otevřeli web zpravodaje Škola v právu. Jeho první číslo vyšlo na začátku roku 2020 s cílem poskytnout především informace o legislativě a ochraně osobních údajů ve školství.

Od té doby tento měsíčník vyrostl a svým čtenářům aktuálně přináší zajímavé rozhovory s odborníky nejen z oblasti školství, novinky z IT ve školách, výklad nové legislativy, analýzy aktuálně řešených otázek, odpovědi z právní poradny pro školy, ale i recenze knih a informace z ochrany osobních údajů ve školách a školských zařízeních.

Časopis je určen pro ředitele škol, pedagogy, odbornou, ale i laickou veřejnost.

Přeji Vám klidné a inspirativní čtení.

lenka_matejova_foto
Lenka Matějová
šéfredaktorka Školy v právu

Zřizovatel může kritéria pro přijetí doporučit, nemůže je ovšem řediteli nařídit

29. 3. 2023

Blíží se zápisy do mateřských škol. Ty bývají v posledních letech často provázené převyšující poptávkou nad nabídkou a s tím souvisejícími „nápady“ zákonných zástupců, jak své ratolesti do vysněné mateřské školy zapsat, ačkoliv stanovená kritéria ve skutečnosti splňují jen stěží. Tlak na ředitele kvůli přijetí konkrétního dítěte, ale potažmo i na zřizovatele, pak přináší snahu stanovit taková kritéria pro přijetí, která sníží možnosti přijetí „nespádových“ dětí nebo dětí, které třeba ještě nemají v obci trvalé bydliště, žijí v ní jen velmi krátce či zde mají trvalý pobyt účelově. Někdy dokonce i sami zřizovatelé „nařídí“ řediteli, která kritéria musí stanovit. Na to ale zřizovatel právo nemá. Stanovení kritérií pro přijetí je pouze na řediteli školy.

Abyste se nestali obětí phishingu, stačí dodržet pár základních zásad

29. 3. 2023

O tom, že tzv. phishing je jedním z nejčastějších typů kybernetického útoku, slýcháme takřka dennodenně v rámci různých školení zaměřených na IT bezpečnost, vzdělávání v oblasti digitálních technologií i ve zprávách z médií. Vysvětlení, co toto slovo znamená, nalezneme na internetu celou řadu, včetně výčtu oblastí, na které nejčastěji cílí a proč. I my se pokusíme objasnit, co stojí za tímto slovem, ale také odpovědět na otázku, zda a jak se lze proti tomuto útoku účinně bránit. A protože phishing může způsobit incident v oblasti ochrany osobních údajů, který by při velkém rozsahu mohl vést i k povinnosti nahlásit ho na Úřad pro ochranu osobních údajů, dovolujeme si doporučit, aby si tento článek přečetli i zaměstnanci vaší školy.

Některé školy stále očekávají, že se přizpůsobí dítě. Nepochopily ještě, že to má být naopak

24. 2. 2023

Jak jsou české školy připravené na děti s odlišnými vzdělávacími potřebami? A jaké jsou nejčastější „nešvary“ v oblasti inkluze? I na to se v následujícím rozhovoru ptáme Ivy Janské, která je předsedkyní neziskové organizace Spolu, z. s. Padly také otázky na aktuálně řešenou institucionalizaci asistentů pedagoga či na cíle a vize organizace, která se podle slov Ivy Janské nesnaží o to, aby se všechny děti bez rozdílu vzdělávaly v běžných školách, ale aby všichni dosáhli svého vzdělávacího maxima.

Elektronické spisové službě se žádná základní škola nevyhne

24. 2. 2023

O spisové službě jsme na stránkách Školy v právu psali již několikrát. Nejčastěji jsme v této souvislosti upozorňovali na novelu zákona o archivnictví a spisové službě, která postupně přináší řadu změn a povinností, a to především základním školám, zatímco mateřské školy jsou dle zákona i po nabytí účinnosti všech ustanovení novely z povinnosti vést spisovou službu i z povinného skartačního řízení stále vyjmuty. Ostatní instituce musí na elektronickou spisovou službu přejít nejpozději k 1. lednu 2026. Důležité je přechod nepodcenit, dobře se na něj připravit a naučit se využívat všechny funkcionality elektronické spisové služby.

Datová schránka je primárním způsobem komunikace

24. 2. 2023

Začátek tohoto roku přinesl pro mnoho fyzických osob novinku v podobě povinnosti mít datovou schránku. Ačkoliv byla skupina povinných zúžena pouze na podnikající fyzické osoby, prakticky to zahrnuje také velkou skupinu zákonných zástupců dětí a žáků, kteří se nebudou bát využít tento nástroj ke komunikaci se školou, a to i když jim byla zřízena pro účely jejich podnikání. A platí, že povinností orgánu veřejné moci, jímž škola bezpochyby je, je komunikovat datovou schránkou. To má svá pravidla.

Každá škola musí pravidelně prověřovat zabezpečení své IT infrastruktury

24. 2. 2023

Rozvoj digitalizace, covid-19, podpora rozvoje digitálních kompetencí ve školách a s tím související rozšiřování digitální vybavenosti škol, to vše klade větší a větší nároky na řešení kybernetické bezpečnosti IT infrastruktury. Přitom námi tak často zmiňované a popisované online nástroje v podobě žákovských účtů a propojených online místností jsou jen špička ledovce. Jaké otázky si má škola pravidelně pokládat? Co a jak má kontrolovat? Co patří do základní infrastruktury školní sítě a jak v ní funguje komunikace? Všem těmto otázkám se věnujeme v následujícím článku. Nakonec se zaměřujeme na tvorbu bezpečnostní politiky a její vliv na snižování rizik.

Sms-služby: Pořádá vaše škola akce pro veřejnost a potřebuje pomoct s autorskými právy?

24. 2. 2023

Autorská díla, ať už z oblasti hudby, výtvarného umění, či literatury, jsou součástí každodenní výuky ve školách. Vedle toho školy na menších obcích často fungují jako jedno z center obecní komunity, když se na jimi pořádaných akcích setkávají zákonní zástupci dětí a žáků a jejich příbuzní, ale i další lidé z obce. Především akce pořádané pro veřejnost s sebou nesou nejen organizační povinnosti, ale čas od času také nutnost vypořádat autorská práva prezentovaných hudebních děl. Dobrá zpráva – s plněním těchto povinností dokáže pomoci projekt SMS-služeb. Jmenuje se Autorská práva jednoduše.

Společnost ještě není připravená na přijetí odlišných lidí, včetně těch s postižením

28. 1. 2023

Inkluzivní vzdělávání – téma, které v pravidelných intervalech rozviřuje hladiny předškolního i základního vzdělávání. Někdo je spíše proti, někdo všemi deseti pro. Na přetřes přichází toto téma opět v této době, kdy se vedou diskuze o institucionalizaci asistentů pedagoga. V čem spočívá samotná podstata inkluzivního vzdělávání? Umíme ho realizovat v našem školství? A jak se daří začleňovat děti s poruchami autistického spektra, jejichž počet bohužel pořád stoupá? Povídali jsme si se Zuzanou Žampachovou, speciální pedagožkou, která se dlouhodobě věnuje dětem s poruchami autistického spektra a šíření osvěty jejich vzdělávání ve školách.