Obecné nařízení nevzniklo proto, aby komplikovalo život rodičům nebo pedagogům

Pravidla Obecného nařízení o ochraně osobních údajů (ON, GDPR) platí už téměř tři roky. Jistě si každý z nás vybaví, jak se před účinností ON objevovaly různé méně či více ověřené výroky o tom, co všechno se ve školách změní. Z nich jmenujme například tvrzení, že žáci se budou muset vyvolávat pouze čísly, nahlas se nebude moci sdělovat jejich hodnocení, nebo že se dokonce budou muset skrýt před zraky rodičů značky v šatnách mateřských škol. Za tu dobu se snad podařilo již mnoho z těchto „zaručených zpráv“ vyvrátit a mýty z šaten škol, jak jsme si je dovolili pracovně nazvat, se v praxi již neuplatňují. Jak se ale autorka textu nedávno přesvědčila, stále se ještě najdou místa, kde k jejich vymýcení zcela nedošlo. A proto nám dovolte ta nejčastější chybná tvrzení zopakovat a uvést na pravou míru. ON totiž nevzniklo proto, aby komplikovalo život pedagogům nebo rodičům v běžném provozu školy. Některá jednoduchá pravidla je ovšem nutné dodržovat.

Krátce ze školství

MŠMT zveřejnilo rozpis rozpočtu regionálního školství pro rok 2021. Už jste se s ním seznámili? Starosta (rada obce) musí vydat řediteli školy nový platový výměr! Veřejný ochránce práv k zařazování ředitelů a ředitelek mateřských škol do platových tříd: MŠMT pochybilo!  

Web školy musí být přístupný jen v částech s povinně zveřejněnými informacemi

O přístupnosti webových stránek už jsme toho napsali mnoho. Připomeňme, že při identifikaci nejčastějších chyb, jichž se školy při správě internetových stránek dopouštějí, vycházíme z prohlídky několika stovek školních webů. V prosincové Škole v právu jsme se věnovali obsahovým povinnostem školních webů podle vybraných zákonů (školský zákon, zákon o svobodném přístupu k informacím). Tentokrát se zaměříme na nejčastější nešvary při plnění pravidel přístupnosti podle zákona č. 99/2019 Sb., o přístupnosti internetových stránek a mobilních aplikací (zákon o přístupnosti). K typickým chybám patří chybějící textová vrstva u externě vkládaných dokumentů a nedostatečný barevný kontrast textu.

Založení účtu na sociální síti pro odevzdávání úkolů musíte konzultovat s pověřencem

Prakticky každá škola stála již několikrát před rozhodnutím, jakou formu distanční výuky zvolit pro své žáky a přizpůsobit se tak aktuálním vládním opatřením o uzavření škol. V té souvislosti se nás často ptáte, zda je vhodné využívat WhatsApp jako nástroj pro odesílání úkolů, které mají nejčastěji podobu pracovních listů. Mnoha rodičům, ale i učitelům se tato forma líbí. Dokument pouze vyfotí a odešlou. Pojďme se ale blíže podívat na úskalí takového řešení.